Bahasa

  • Bahasa Indonesia Bahasa Indonesia
  • English English

Search form

MENU
  • BERANDA
  • PROFIL
    • Sejarah
    • Deskripsi Program Studi
    • Fasilitas
    • Struktur Organisasi
    • Tenaga Pengajar
  • PRODI
    • Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia S1
      • Visi Keilmuan, Misi, dan Tujuan
      • Capaian Pembelajaran
      • Profil Lulusan
      • RPS
      • Survei Kepuasan Mahasiswa
    • Sastra Indonesia
      • Visi Keilmuan, Misi, dan Tujuan
      • Capaian Pembelajaran
      • Profil Lulusan
      • Kurikulum
      • RPS
    • Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia S2
      • Visi Keilmuan, Misi, dan Tujuan
      • Capaian Pembelajaran
      • Profil Lulusan
      • Kurikulum
      • RPS
    • Pendidikan Bahasa Indonesia S3
      • Visi Keilmuan, Misi, dan Tujuan
      • Capaian Pembelajaran
      • Profil Lulusan
      • Kurikulum
      • RPS
  • AKADEMIK
    • Kurikulum PBSI
    • Mata Kuliah
    • Laporan Tracer Study
      • Metode Koleksi Data
      • Instrumen
      • Hasil
      • Evaluasi
      • Tindak Lanjut
    • Laporan E-Monev Proses Belajar Mengajar (PBM)
      • Metode
      • Instrumen
      • Hasil
      • Evaluasi
      • Tindak Lanjut
    • Mode/Platform Pembelajaran
      • Be-Smart
  • PMB
    • Mahasiswa Internasional
    • Mahasiswa Nasional
  • KEMAHASISWAAN
    • Prestasi Mahasiswa
    • Ikatan Alumni
    • Himpunan Mahasiswa
  • BEASISWA
    • JENIS BEASISWA
    • PENERIMA BEASISWA
  • KERJASAMA
    • Internasional
    • Nasional
  • GALERI
  • UNDUHAN
  • SARAN & PENGADUAN

You are here

Home »
  • Guru Gen Z Ubah Cara Menguji Pemahaman Siswa di SMK Muhammadiyah 2 Moyudan
    Post date: 17/09/2026 - 14:21
  • Mahasiswa PK PBSI UNY Melaksanakan Pembelajaran Berdiferensiasi di SMPN 1 Tempel Untuk Mengasah Kemampuan Menulis Teks Deskripsi
    Post date: 15/09/2026 - 11:19
  • Mahasiswa PK PBSI UNY Berkolaborasi dengan SMA Labschool UNY Melaksanakan Kegiatan Pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis SDGs 4
    Post date: 15/09/2026 - 11:08
  • Tim PkM PBSI UNY Gelar Pelatihan Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif bagi Guru MTs se-Kabupaten Bantul
    Post date: 19/05/2026 - 13:57
  • Program Studi Doktor Pendidikan Bahasa Indonesia Universitas Negeri Yogyakarta Gelar Welcoming Ceremony dan Doctoral Clinic Bersama Dr. John Charles Ryan, Ph.D.
    Post date: 19/05/2026 - 09:54
  • Pelatihan Menulis Refleksi Pembelajaran untuk Meningkatkan Psycological Well Being
    Post date: 22/04/2026 - 15:37

Pages

  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • …
  • next ›
  • last »

Berita Lain

Jejak Kita, Sastra, dan Budaya: Wujud Eksistensi Mahasiswa dalam Alih Wahana Sastra
25/12/2023 - 11:15
Perayaan Penutupan Program Transfer Kredit BIPA
24/01/2024 - 14:44
Tim PKM PBSI UNY dan MGMP Bahasa Indonesia MTs Kabupaten Bantul Adakan Pelatihan Pembelajaran Berdiferensiasi
30/08/2024 - 15:55
Nurturing Creativity: Activist Work is Civilizational Work
30/12/2023 - 11:01
Sudah Siapkah Kita Menjadi "Peternak" Bahasa dan Sastra Indonesia?
21/06/2022 - 00:00
Webinar Nasional "Dekonstruksi Pembelajaran Era New Normal"
26/11/2021 - 20:02
Reviving Listening Skills
30/12/2023 - 10:58
Tim PBSI FBS UNY Berhasil Terbiayai DIKTI
19/07/2017 - 12:13
NATIONAL SEMINAR ON THE 70TH PROF. SUHARDI
08/08/2024 - 10:30
Syawalan PBSI FBSB UNY: Rangkai Keakraban, Sinergi Berkelanjutan
10/04/2025 - 23:26
  •  
  • 1 of 9
  • next ›

Fakultas di UNY

  • Fakultas Ilmu Pendidikan dan Psikologi
  • Fakultas Bahasa, Seni, dan Budaya
  • Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
  • Fakultas Ilmu Sosial, Hukum dan Ilmu Politik
  • Fakultas Teknik
  • Fakultas Ilmu Keolahragaan dan Kesehatan
  • Fakultas Ekonomi dan Bisnis
  • Fakultas Vokasi

Sistem Informasi

  • Blog
  • Dinamika
  • E-Learning
  • Ejournal
  • Lumbung Pustaka
  • Staff Site
  • Webmail Staff
  • Webmail Student

Akreditasi

Kontak Kami

DEPARTEMEN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA
Gedung Kuliah I (GK I) FBSB UNY
Kampus Karangmalang, Yogyakarta, 55281
Telp: 0274-550843 / 546719
Fax: (0274) 548207 
Email : pbsi@uny.ac.id
 

Copyright © 2026,

Tim Web UNY